家校合作培养小学生劳动习惯的策略

新课改素质教育理念之下，要求小学教育体系下关注小学生劳动素质教育，从而实现对学生劳动习惯的培养。但是，在实际运行与实施过程中，受到外界因素的影响，造成小学劳动素质教育并没有在小学教育体系中得到发挥，制约了小学生劳动习惯的培养效果。所以，在教育体制改革之下，教师应懂得发挥家庭力量，通过家校合作的方式，引导学生在家庭与学校中进行必要的劳动，掌握基本的劳动技能，形成科学化的劳动习惯，满足素质教育理念下对学生劳动素养培养的基本目标。