摘要：
作业设计是语言教育的核心内容之一，提供优质教育的重要手段，也是帮助学生转变学习方式、落实“双减”政策的重要手段。作业也是反馈教学效果的重要手段之一，不仅可以巩固已学的知识，还可以培养学生的应用技能和创新意识。但在以往的作业设计中过多的重视基础知识、基本技能的复习，确忽略了过程和方法、情感态度和价值观。对此，需要全面重新认识作业的意义，按照新课改的要求，精心设计作业的形式，让作业提高课程教学的意义。确保作业设计符合学生的成长规律，让学生理清迷茫、展现自我、享受家庭作业的乐趣、经历探究的过程，体高学习的有效性