试论初中语文写作教学中情景教学的运用

写作是语文教学中的难点部分,初中时期相较于小学的语文创作引导,学生已经累积了一定的创作素材,因此就可以衔接学生的写作习惯,促使学生展开积极的畅想,形成独立的创作意识,然而在初中的写作中,学生的创作结果仍旧参差不齐,可采取情境构建的模式,将抽象的情境与实际的经历等融合起来,强化学生的情感意识,拓展学生的视野,目前在初中语文的教学中,仍旧存在诸多的不足,可结合以往教学的问题逐次进行探究,在情境模式下,提高学生的写作能力。