小学语文古诗文阅读优化策略

随着语文教学改革的不断深入，“得阅读者得语文，得语文者得天下”的观念越来越为人们所接受。古诗文阅读是小学阶段的一个重要组成部分，如何激发学生对古诗文阅读的兴趣，如何提升古诗文阅读教学的教学质量，如何提高学生自主学习古诗文的能力，成为了语文教师关注和研究的热点。本文基于此，对小学语文古诗文阅读优化策略进行阐述。