摘要：
在小学数学教学中，数学教师要积极启发学生们发现问题、提出问题、解决问题，不断培养他们的求异思维，鼓励他们积极打破常规，从而促进他们创新思维的发展。数学教学实践证明，数学学科的学习具有着强大的逻辑性和枯燥性，学生们在学习中会遇到各种各样的问题，这种问题的出现让学生们自信心受到了巨大的打击，不利于小学数学教学进度的推进。在此情况下，开展学生们创新思维的培养，利用多元化的教学方法，让学生们的思维有了巨大变化，从具象思维逐步过渡到抽象思维模式，让数学学习变得生动活泼，加上情景教学模式的应用，让学生们从生活场景出发