高中英语读后续写微技能分析

新高考背景下，很多地区通过自命题的形式进行高中英语考试。自命题试卷中包括书面表达这一部分的内容，书面表达部分试题量增加，题型也有所变化，特别是应用文读后续写。读后续写这一新的题型，对于学生学习和教师教学来说都是较大的挑战。为了能够使学生在这一部分得分，应通过教学使学生掌握读后续写微技能，这就需要教师保证教学方法的科学性、合理性以及趣味性，保证教学有效性。