“双减”背景下初中英语作业优化设计研究

“双减”政策提出并实施以后，基础教育教学受到了非常大的影响，“双减”政策明确指出，教师在开展教学活动时要尽量减少作业量和作业时长，降低学生的作业压力。作为教育工作者，我们应该明白，“双减”减的只是学生的作业负担，而不是降低作业质量，教师在布置作业时必须要做到提质增效。在初中英语教学中，怎样在保证作业质量的前提下，减轻学生的作业负担呢？本文就针对这一课题开展分析，对初中英语作业进行优化设计。