小学四年级英语故事阅读教学的实践研究

小学英语教学更加注重培养学生的学习兴趣，打牢英语学习基础，四年级作为英语学习承上启下的阶段，教学实践也更加偏向于探索寓教于乐的教学方式。英语故事阅读教学基于小学生自身的成长特点，着重于鼓励学生发挥自身创造力和想象力，结合游戏的方式使学生参与到英语知识的学习中，在学生理解英语知识应用情景的基础上认识核心词汇。本文通过探析小学英语故事阅读教学的内涵，探析英语故事教学的意义，得出在四年级英语故事阅读教学过程中应该做到以下几点：一是多元导入，激发学趣,二是整体出发，深入理解,三是表演创编，综合运用。