核心素养导向下初中政治课堂教学目标的精准定位与实现策略

本论文聚焦核心素养导向下初中政治课堂教学目标的精准定位与实现策略。通过剖析传统初中政治教学目标存在的重知识轻素养、定位模糊等问题，结合核心素养培育的教育要求，阐述精准定位教学目标的重要性与必要性。从课程标准、学生特点、学科本质等维度明确目标定位依据，提出基于政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养的定位原则与方法，并从教学设计、教学实施、教学评价等环节提出具体实现策略，旨在为初中政治教学改革提供理论参考与实践指导，推动教学目标向素养导向转型，提升课堂教学质量与育人成效。