浅析中学生在学习英语过程中对母语依赖探讨

我们知道，中学生的分班依据并不是单科学习的水平，而是随机分班或按照学生整体的学习能力分班，因此每个班上几十个学生的英语水平参差不齐。此次课题研究的主题是母语是否对中学生的英语学习有帮助，而不同的学生学习习惯差异大，且不同英语水平的学生可能对母语在英语学习过程中的作用持不同观点，因此学生们学习英语时是否依赖母语、依赖到何种程度、哪类学生更加依赖母语这些问题就成为了观察重点。