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浅析对小学低段学生朗读能力的培养

摘要:
朗读教学是语文教学极其重要的组成部分,正确、有感情朗读是低段学生学习理解课文必不可少的手段,作为语文老师,应采取灵活多样的教学方法指导及培养学生的朗读能力。
作者: 潘健美
作者单位: 会理县城关第二小学
刊 名: 基础教育课程
Journal: Basic Education Curriculum
年,卷(期): 2020年10期
分类号: G626.5
关键词: 小学低段朗读能力范读多形式读评价
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年10月20日
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