思维导图在高中生物高效性课堂教学的应用

纵观传统的高中生物教学模式，教师过于强化理论灌输，学生被动的学习、机械化的记忆，不仅学习过程索然无趣，而且影响学生的创新意识与发展能力，整体教学效果并不理想。为了帮助学生整合碎片化的生物知识，构建完善的知识框架，加深理解与记忆，很有必要应用思维导图工具，以此优化学习思路与学习方法，降低学习难度，实现高效性课堂的根本目标。