核心素养导向下中学体育与健康课程的多元评价体系构建研究

在教育改革持续深化的当下，核心素养已成为中学体育与健康课程的关键指引。传统体育评价体系侧重技能与体能测试，难以全面反映学生综合素养发展。本文深入剖析中学体育核心素养内涵，阐述构建多元评价体系的必要性，从评价主体、内容、方式、时间维度详细探讨构建策略，旨在契合核心素养要求，精准衡量学生体育学习成效，为中学体育教学改革提供有力支撑，助力学生全面成长。