摘要：
小学阶段是义务教育的基础阶段，同时也是学生理论知识储备学习与能力培养提升的重要阶段。数学是小学教育教学中的重要课程组成部分，通过小学数学教学工作的高效落实，能够促进学生智力的开发与思维能力的培养，促进学生学习与发展。但是，在当下的小学数学课堂教学中，能够清晰发现，由于学生参与兴趣低下，不能在课堂学习中投入高度的积极性，导致学习效率低下，严重阻碍了学生知识的学习与能力培养提升。因此，本文将通过对小学数学课堂如何激活学生的参与兴趣进行策略研究，从而促进学生课堂参与积极性提升，促进学生数学课堂知识高效学习与能力充分培养。