学科核心素养落地课堂的两个关键

普通高中是基础教育的最后阶段，其育人方式的变革在于课堂教学改革的深化。人们对于基础教育阶段质量评价的着力点集中到了课堂教学的过程上，普通高中课堂教学的目标在于学科核心素养、活动在于解决影响学科核心素养发展的问题。