• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>处理高中生课堂违纪的学问

处理高中生课堂违纪的学问

摘要:
提要:高中生虽然面临高考的挑战,但是他们正处于成长时期,不可避免违反课堂纪律。教师因为对高中生课堂违纪处置不当,引发教学事故,受到学校及教育行政部门的处理,屡见不鲜,好心办成坏事。处理高中生课堂违纪,维护课堂秩序,保障学生学习环境,是教师的职责。教师要提高高中生课堂违纪处理的专业能力,讲究处理艺术,把“好事办好”。
作者: 谭为发
作者单位: 江苏省泰州市民兴实验中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年7期
分类号: G688.2
关键词: 高中生课堂违纪处理艺术
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年4月15日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(34)
  • 相关检索词(693)