小学班主任工作中对学生的情感教育

在科技日新月异、人情味日新月异的今天，有必要将情感教育引入小学班主任工作中，班主任作为与学生直接沟通的主体，应对学生动之以情，晓之以理，给予学生更多的人文关怀，以便拉近师生之间的距离，从而提高德育工作的质量。本文主要对小学班主任班级管理中情感教育的融入路径进行探究。