构建丰富多元的小学数学校本作业

由于我国正加大力度推动新课改革，因此，一方面要对校本作业展开合适的设计，另一方面也要在教学的每一个阶段，将更为科学先进的教学方式运用其中。而在设计小学数学校本作业的时候，如果要使小学生的数学水平得以有效提升，就要在作业中融入学生们日常的所见、所感，组建为多元而丰富的校本作业，从而大大提高学生们的学习热情和积极性，使数学校本作业设计的质量和效率都得以有效提升。为此，本篇论文对小学校本设计的基本原则进行了设计，本人也运用自己的经验给予了相关的解决策略和措施。