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小学高年级数学分层作业设计策略

摘要:
为提升小学高年级学生数学作业完成的有效性,教师应进行作业的分层作业设计,依据学生的实际情况,进行合理分层,并给予不同评价,促使学生获得学习信息,高质量完成数学作业。因此,本文将重点探索进行分层作业的实施策略,旨在提升学生的数学素养,增加其数学知识储备量。
作者: 杨涛
作者单位: 甘肃省武威市凉州区西关小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年5期
分类号: G688.2
关键词: 分层作业数学高年级小学
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年3月12日
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