基于深度学习的小学英语听说教学策略研究

基于新课程改革背景下，小学英语教学活动不仅关注学生考试成绩，更重要的是听、说、读、写实践能力全面发展。尤其随着年级的增加，英语对话板块逐渐增加，对学生听说能力与思维品质提出更高要求，基于深度学习视野出发，为了落实学科核心素养目标，积极开展听说教学活动，改善与创新有效教学策略非常必要。