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浅谈小学数学教学情境创设的有效性

摘要:
在现阶段的教学过程中,教学情境的创设已经成为了一种较为普遍的教学方法。情境的创设既是教师在教学过程中的一个重要环节,也是课堂中提高学生学习效率的一个重要策略。教学情境的方式以学生的现实生活为基础,通过加强现实生活与书本中知识的联系,帮助学生将书本中固定的文字转化为鲜活的生活情况,以此来推动他们的学习效率提高。
作者: 徐敏
作者单位: 乌鲁木齐市第55小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2021年33期
分类号: G652.2
关键词: 小学数学教学情境有效性
机标分类号: G4
在线出版日期: 2021年11月20日
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