深度学习引领高中生物实验教学改革与创新

新课程改革对高中生物教学活动提出新要求，指明新方向。构建生物高效课堂，既要向学生传授理论知识，也要培养学生思维品质，自觉探究与分析问题，合理迁移和应用，通过深度学习获得全面发展，潜移默化提升学科综合素养。在物理教学过程中，实验是不可或缺的环节，实验操作是学生积累实践经验的重要形式，本文基于深度学习视角，探讨高中生物实验教学改革与创新策略。