小学数学低年级问题意识的培养

荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”我们需要学生解决问题的能力，但更应该有提出问题的想法，的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的问题意识、观察、分析和应用等综合能力。本文就小学数学低年级问题意识培养的重要性和注意事项、方法进行探讨。