双减背景下小学数学作业设计现状及策略

双减政策的落实，减轻了学生的课内课外学习压力和学习负担。在教学中，教师需要控制布置作业的数量,应提升作业的质量，这是教师需要重视的问题，如果学生的作业负担重作业压力大，那么就会导致学生对于数学学习产生抵触的心理。因此，应能够在双减背景下科学合理地设计小学数学作业，应提升小学数学作业设计的有效性。对于此，本文针对双减背景下小学数学作业设计方面的内容进行分析和探讨，以供相关人员参考。