任务驱动法在小学信息技术教学中的实践

在素质教育大力推行下，小学教师运用现代教育技术对各阶段教学方案进行极大程度创新，借助任务驱动法给小学生带来新颖体验，学生才会带着探索热情去探索所学知识，从而获得综合能力与素养的不断提升。为此，在小学信息技术课堂中，教师应根据学生真实需求来运用任务驱动法，促使学生在不同任务推动下，能够主动参与知识探索，掌握信息技术知识并加以利用，实现真正的“学以致用”。基于此，本文对任务驱动法在小学信息技术教学中的应用策略进行深入探讨，力求激发学生主动性，旨在将学生所应具有的信息技术应用能力做到极大程度提高。