小学习作互评互改合作学习初探

本文主要分析研究，在新课程标准之下小学语文教师应如何在习作教学体系的构建之中，渗透合作类互评互改的基本内容。在基于合作学习基本理念之下，根据实际的写作教学情况，推动互评互改模式的有效渗透，以此提升小学语文习作教学水平和教学质量。