“双减”背景下小学语文阅读作业设计策略

随着“双减”政策的不断深入，教师对小学生设计语文阅读作业时，需要重视作业设计的质量，减少学生学习负担。借助不同的措施，调动学生的学习积极性，综合提高学生的语文阅读能力。然而当前的语文阅读作业设计，在传统教育理念的影响下，还存在着一些不足，因此本文主要讲述了“双减”背景下小学语文阅读作业设计的方式，希望可以给教师提供一些帮助与借鉴。