谈如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化

数学文化是人类智慧的结晶，是数学价值、内涵和精神的充分体现，为了能够将其更好的传承，需要在课堂教学的过程中加以渗透。新课改重新定义了小学数学教学的目标，不仅要求学生可以学好数学理论知识，而且还要求他们对数学文化有所了解，以便获得综合能力的提升。基于此，本文浅谈了如何以小学数学课堂教学中渗透数学文化的策略，旨在为相关研究提供借鉴。