高中美术鉴赏课堂中“审美判断”素养的培养策略研究

本文主要通过美术鉴赏引导学生认识美、感知美、判断美，培养良好的审美品位与健康的审美情趣。利用美术鉴赏课堂教学培养学生学会独立思考，提高其批判性思维能力，使学生在视觉文化冲击中仍能对美进行恰当鉴别，发展更优良的品格。