小学低段道德与法治中的“本地”红色资源开发及其运用

随着素质教育的贯彻和落实，小学道德与法治教学逐渐成为促进学生成长的重要途径，而小学生的道德与法治培养过程又受到很多的因素的影响，将地域文化很好地融入到小学道德与法治教学中，可以使学生在广泛的知识学习中不断成长。但是，就目前的教学情况来说，很多学校还是不够重视地域文化在小学道德与法治教学中的应用，这始终是学校道德和法治教育的薄弱环节。小学阶段是学生的启蒙教育阶段，小学教师不仅应该注重道德与法治教学，还应该注重对学生世界观、价值观、人生观的培养。