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小学语文错别字教学策略分析

摘要:
在小学语文教学过程中,最重要的就是“识字”,但是在整个“识字”教学过程中不能避免的是:学生会写出很多错别字,这就成为了整个小语文教学过程中最值得关注的问题。本文将针对如何让学生在“识字”过程中少写错别字做出详细的分析和探讨,从而为学生的今后学习和生活奠基结实的基础。
作者: 黄莺
作者单位: 重庆市北碚区人民路小学蔡家校区
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年7期
分类号: G688.2
关键词: 小学语文汉字学习错别字教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年4月15日
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