生活小实验在初中物理“光学”知识教学中的有效应用

新课程标准作为我国教育改革的主要方向和根本目标，已明确提出教学要实现跨学科，要注重学科知识与生活之间的紧密联系。在此背景下，初中物理教师要将生活中存在的物理现象还原课堂之上，带领学生感受物理内涵，感知物理知识的本质。若想实现物理与生活的紧密结合，借助生活小实验是最直接有效的，可以减轻学生学习理论性知识时的压力，活跃课堂氛围，将物理知识体系变得形象直观且充满趣味性。