摘要：
传统小学数学课堂教学理念之下，小学数学教师所开展的教学活动，常常以灌输式或填鸭式为主，使得学生在课堂学习之中适应了被动学习行为。而小学数学教师在创新与优化教学内容时，也不会思考学生主体性地位，难以发挥学生学习主动性和积极性，从而降低了小学数学课堂教学效果。而随着新课改素质教育理念的渗透，使得小学数学教师更加关注学生在课堂学习中的主体性，以此挖掘符合学生学习兴趣的内容，以刺激学生在课堂之中充分发挥主动性，增强学生学习效果。本文主要分析研究在小学数学课堂中，如何运用多样化教学方式，刺激学生在课堂中开展主动性学