探究式教学在初中物理“力学”课堂中应用的实践与思考

物理不同于其他学科，其本身具有较强的抽象性和逻辑性，对教师与学生的能力要求较高。在初中物理教学时，教师要结合具体的知识内容和初中生的性格特点，制定探究式教学计划。而学生也要主动思考、主动探究，还原物理现象，感受物理知识本质。下文就探究式教学在初中物理课堂中应用的必要性和具体实践策略进行分析与讨论。