混龄背景下幼儿园自主游戏的实践与思考

混龄背景之下开展幼儿园自主游戏活动，需要结合幼儿园教学实际情况与幼儿实际情况，双重结合之下挖掘混龄自主游戏活动的资源，通过多元化的引导举措，全面提升自主游戏水平和质量。混龄自主游戏活动在幼儿园教育体系之中占据重要地位和价值，能够切实发挥出游戏的内在价值和功能，幼儿园教师需要学习混龄自主游戏活动的相关策略，具体进行教育指导，让幼儿能够真正在参与之时实现知识积累和获取，全面增强幼儿学习能力与学习素养。