“学习任务群”背景下的小学群文阅读教学

“学习任务群”这个概念随着新课程改革的深入推进，逐渐被教师们接受和认可。然而，在小学语文教学中，为了有效提升学生阅读能力，需要教师通过“学习任务群”来开展群文阅读教学活动，保证群文阅读教学的效果和质量。同时，在核心素养的环境下，以群文阅读为切入点，还有助于提高教师的教学水平。本文主要分析了群文阅读在“学习任务群”背景下小学群文阅读的意义，并提出了一些有效的教学策略。