摘要：
《数学课程标准》明确提出：让学生通过实践活动，初步获得一些数学活动的经验，了解数学与生活的广泛联系，加深对所学知识的理解，获得应用数学解决问题的思考方法，并能与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。由此可见，在小学数学教学中开展数学实践活动的意义重大，可行性强。活动是形式，是数学内容的载体和实现目标的手段。数学实践活动应激发学生学习数学的兴趣，引导学生学会应用所学的数学思想和方法去观察、分析、研究问题，从而明确学习数学的根本目的在于应用。因此数学实践活动有着深远的意义：它有利于培养学生的学习能力,有利于培养学生的实践能力,有利于培养学生的创新能力。