浅谈初中物理教学中如何创设物理情境

因为每个学生认知条件的局限,导致了每个学生对某些抽象式的物理学模式、定义和规则的认识往往仅限于最表层的,或者似是而非的认识。这就要求老师尽量创造更具体的物理情景,有助于学习者建构新、老认识之间的联系,从而更好、更快地认识、吸收新东西。