摘要：
随着信息技术在教育领域的广泛应用，如何将其与中学物理课堂深度融合，成为提升物理教学质量的关键课题。本文从阐述二者融合的重要性入手，指出这一融合有助于突破物理教学的难点，激发学生学习兴趣，培养学生核心素养。同时，深入剖析当前融合过程中存在的诸如融合流于表面、教师技术应用能力不足、资源开发利用欠缺以及评价体系不完善等问题。针对这些问题，从优化教学目标、创新内容呈现、变革教学方式、完善评价体系等方面提出具体教学策略，并对融合后在提升学生学习效果、促进教师专业成长、推动物理教学改革等方面的预期成效进行分析，期望为