乡镇公办园构建家园合作共同体实践研究

构建家园合作共同体是当前乡镇幼儿园教育发展的重要课题。本文围绕探索有效沟通渠道、发挥专业优势引导家长参与以及总结合作经验提升服务能力三个方面，结合实践探究了教师在推进家园合作共同体建设中的作用与策略。教师应拓展多元化沟通渠道，针对性设计家长参与活动，系统总结合作经验，在其中发挥关键性的纽带和引领作用。