摘要：
2022年版最新修订的义务教育数学课程标准中优化了课程内容结构，需要对活动化、游戏化、生活化的学习内容设计更加重视，并提出了有效的教学活动应该是学生与教师在课堂上共同配合的观点。所以教师在创设教学情境的过程当中应该将学生的兴趣爱好和学生目前的认知能力发展情况结合起来，促进学生能够主动学习、积极观察和思考、自主探索和实践，开展更加高效的数学教学，使学生利用数学思维和方法解决生活中的实际问题，增强学生的创新精神和独立探究能力。在此，本文在遵循构建有效教学情境原则的前提下，对创设小学数学有效教学情境的重要策略进