基于主题情景下的小学英语文化意识培养的研究

基于主题情景的教学模式通过情景营造、真实性体验和综合活动，为学生提供了一个全方位、互动式的学习环境。本文分析了主题情景教学模式的特点和优势，从主题选择，情景设计，教学活动和评价方式等方面说明了基于主题情景下的小学英语文化意识培养的教学设计，并举出实例，说明了如何运用主题情景教学模式进行小学英语文化意识培养。本文认为，主题情景教学模式能够激发学生的学习兴趣，拓展学生的视野，增强学生的跨文化交际能力，有利于小学英语文化意识的培养。