小学班主任自主建构式德育策略

基于立德树人根本目标，德育是班主任工作的核心内容之一。特别是小学阶段，班主任德育是筑牢学生成长根基的关键。所谓自主建构式德育，是指班主任避免灌输式或要求式德育，引导学生基于需求、体验自己去生成、发展、认同、践行思想品德观念的模式。这种德育模式具有符合生情、质效高的优点。小学班主任实施自主建构式德育，可关注三个策略环节：创设自主驱动、组织体验生成、引导实践迁移。