摘要：
幼儿园是儿童学前的一个重要时期，这一时期的学习方法与中小学的系统性学习不同，主要是以“寓教于乐”为主。因此，在这一阶段，组织趣味的自主游戏就成了一种重要的教学手段。自主游戏的开展方式是多种多样的，围绕着学习内容设计游戏也是其主要特征之一。而为了帮助幼儿更好的学习发展，还需要当前的幼儿教师在组织开展自主游戏时，要从多方面去考虑，开展一些丰富多彩、趣味盎然的游戏活动，激发幼儿参与学习活动的主动性，以此来进一步挖掘幼儿的潜能。通过让幼儿积极投入游戏，让他们在玩中体会到学习的快乐，促进幼儿的全面发展。