浅谈大单元视域下小学数学教学的实践策略

小学数学教育自古以来就是基础教育的重要组成部分，其发展历程经历了不断的变革和进步。大单元教学是一种跨越传统学科界限，整合相关知识点和方法的教学策略。它的理论意义在于：通过整合内容，学生可以在更广阔的背景下理解数学概念，形成更加完整的知识结构，鼓励学生主动探究，培养他们的解决问题的能力、创新能力和批判性思维，它能够推动课程内容的更新，促进教学方法的创新，改进评价体系，使教育更加注重学生的实际能力和综合素质的培养。