新课标的小学音乐课堂教学改革研究

在新课程标准改革的大背景下，教师要深入挖掘音乐课程教学中所存在的不足之处，适时的对音乐知识的传授形式与教学环境进行有效的反思与改造，采用更加多样、丰富的教学措施，逐步促使学生能够在课程参与中“迸发”自身对艺术、音乐的热情与激情，推动学生艺术思维的有效“扩展”，促发学生艺术欣赏、演奏等多方面“技能”的持续“成长”。对此，本文将围绕新课标下小学音乐教学模式的改革探索进行分析和阐述。