小学音乐教材与影视音乐融合的课程资源拓展路径

本论文聚焦小学音乐教材与影视音乐融合的课程资源拓展路径研究。通过分析当前小学音乐教学课程资源现状，阐述影视音乐融入小学音乐教材的重要意义，从理论融合、实践融合、技术融合、评价融合等维度，系统探讨小学音乐教材与影视音乐融合拓展课程资源的具体路径，旨在为丰富小学音乐课程资源、提升教学质量提供理论参考与实践指导。