• 检索
  • 资源
  • 服务
首页>期刊首页>以绘本阅读促进幼儿园幼小衔接的探讨

以绘本阅读促进幼儿园幼小衔接的探讨

摘要:
幼小衔接作为幼儿教育向小学教育过渡的关键环节,其重要性不言而喻。幼儿园教育阶段应该早做准备,助力幼小衔接。具体可以借助绘本阅读教学法,从心理发展、学习习惯、交往能力、道德品质等方面着手,促进幼儿的全面发展,以此让幼儿更好地适应小学阶段的学习和生活。下文旨在探讨如何利用绘本阅读这一独特的教育方式,为幼儿园的幼小衔接工作提供新的思路和策略,以期帮助孩子顺利过渡到小学生活,为他们的健康成长打下坚实的基础。
作者: 张青
作者单位: 武汉市东西湖区吴家山德才幼儿园
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2025年2期
分类号: G688.2
关键词: 绘本阅读促进幼儿园幼小衔接探讨
机标分类号: G4
在线出版日期: 2025年2月26日
相关知识收起
  • 相似文献(0)
  • 相关学者(5)
  • 相关检索词(693)