幼儿园教学中儿童观察能力的培养与塑造

观察能力作为幼儿认知发展的核心要素，在早期教育中具有奠基性作用。本研究聚焦幼儿园教育场景，系统探讨儿童观察能力培养的理论框架与实践路径，通过质性研究与行动研究相结合的方法，构建出具有可操作性的教学策略体系。