基于项目式学习的初中语文读写融合教学模式构建

本论文聚焦于初中语文教学领域，针对传统读写教学分离导致学生读写能力发展不均衡的问题，深入探讨基于项目式学习的初中语文读写融合教学模式构建。通过分析项目式学习与语文读写融合的理论基础，阐述该教学模式构建的目标、原则与具体步骤，并提出相应的实施策略与保障措施。旨在打破传统读写教学壁垒，激发学生学习兴趣，提升学生语文综合素养，为初中语文教学改革提供新的思路与实践参考，推动初中语文教学质量的提升。